דרוש/ה פסיכולוג/ית חינוכי במ.א. גדרות

 

פסיכולוג/ית חינוכי

נתוני המשרה:

• תפקיד: פסיכולוג/ית חינוכי
• דרגת המשרה ודירוגה : 37-39 פסיכולוגיים
• היקף משרה: 50%
• סוג מכרז:  חיצוני
• כפיפות: מנהל שירות הפסיכולוגי במועצה

 

תיאור התפקיד

מתן שירותים פסיכולוגיים חינוכיים מערכתיים ופרטניים במסגרת החינוך לילדים, למשפחות

ולצוותי חינוך לשם קידום בריאות נפש ורווחה נפשית בשגרה ובחרום.

 

תחומי אחריות:

1. מיפוי והערכת צרכים בתחום בריאות הנפש של תלמידים במסגרות חינוכיות המקבלות שירות פסיכולוגי חינוכי ובאופן המותאם לקבוצת הגיל (גנים, יסודי, על יסודי.)
2. מתן שירותים פסיכולוגיים-חינוכיים לילדים במוסדות החינוך, למשפחות תלמידים ולגורמים רלוונטיים.
3. תכנון התערבויות פסיכולוגיות חינוכית בהלימה עם צרכי המסגרת החינוכית.
4. ייעוץ והיוועצות לצוותי חינוך לקידום בריאות נפש ורווחה נפשית ברמת המערכת וברמת הפרט.
5. זיהוי ואתור צרכים של המסגרת החינוכית ושל אוכלוסיית היעד במסגרת החינוכית לקידום בריאות נפש של תלמידים.
6. גיבוש תוכנית עבודה שנתית לביצוע התערבויות פסיכולוגיות חינוכיות במסגרות בהתאם לצרכים שאותרו.
7. ביצוע הערכות פסיכולוגיות וטיפול פסיכולוגי בילדים כולל טיפול בילדים בסיכון.
8. הכנת חוות דעת מקצועיות בעקבות ביצוע הערכה פסיכולוגית.
9. הדרכה, ייעוץ וטיפול פסיכולוגי להורים ולמשפחות של תלמידים.
10. ייעוץ פסיכולוגי והיוועצות למנהלי מסגרות חינוך ולצוותיהם.
11. השתתפות בוועדות בין מקצועיות במסגרות חינוך.
12. השתתפות בוועדות על פי חוק (שילוב, השמה) בהתאם להנחיות חוזר מנכ"ל משרד החינוך ולהנחיות שפ"י.
13. הדרכת צוותי חינוך וצוותים טיפוליים בתחום ילדים ובני נוער בסיכון.
14. ייזום התייעצויות מקצועיות עם גורמים שונים (עובדים סוציאליים, תחנות לבריאות הנפש, רופאים, מטפלים פרה-רפואיים וכדומה.)
15. התערבות מערכתית ו/או פרטנית בתוכניות מיוחדות במסגרת שירות פסיכולוגי מורחב ביוזמת השפ"ח ו/או הרשות המקומית ועל פי הנחיות שפ"י.
16. מתן הדרכה, קונסולטציה וליווי לצוותים פדגוגיים ולהורים בכל הנוגע לטיפול בתלמידים להבטחת המיטביות ובריאות.
17. השתתפות בהערכות מסגרות חינוך לחרום בכל הנוגע לבריאות נפש של תלמידים.
18. השתתפות בהכנת צוותים חינוכיים וטיפוליים לפיתוח חוסן ולהתמודדות במצבי חרום.
19. טיפול פסיכולוגי פרטני/ קבוצתי בילדים ובהוריהם במצבי טראומה ו/או משבר
20. יישום ידע פסיכולוגי עדכני בעבודתו השוטפת במסגרות בהסתמך על רענון ידע והתעדכנות מקצועית.

 

מאפייני העשייה הייחודיים בתפקיד:

1. אמינות ומהימנות אישית.
2. כושר למידה.
3. כושר עבודת צוות.
4. כושר לטפח יחסים בין אישיים.
5. עבודה תחת לחץ.

 

תנאים מקדימים למינוי:

בעל  תואר  "מוסמך"  לפחות  בפסיכולוגיה יישומית, רצוי בפסיכולוגיה חינוכית או בפסיכולוגיה קלינית של הילד שניתן מאת מוסד שהוכר כמוסד להשכלה גבוהה לפי חוק המועצה להשכלה גבוהה, תשי"ח7751- או מוסדר בחו"ל שהוכר על ידי וועדת הרישום של משרד הבריאות ומשרד החינוך כשווה ערך לתואר הניתן בישראל;       

 

השכלה:

• לימודים יישומיים בפסיכולוגיה הכוללים התנסות מעשית בטיפול ובאבחון פרטני (פרקטיקום) וקורס מלווה מחייב להתנסות מטעם המוסד האקדמי 4( נ"ז לפחות.) או בעל תואר אקדמי ראשון בפסיכולוגיה או מדעי ההתנהגות ומי שהשלים את כל חובות השמיעה שלו לתואר שני בפסיכולוגיה יישומית למעט עבודת גמר (תזה) או מי שנמצא במסלול ישיר לדוקטורט  אשר  סיים  פרקטיקום  וחובות לימוד.                    
• עברית  ברמה גבוהה ואנגלית כדי קריאת
•  יישומי מחשב היכרות עם תוכנות ה.OFFICE-                    
• רישום בפנקס הפסיכולוגים בהתאם לסעיף 73 לחוק הפסיכולוגים, אלא אם כן מדובר בסטודנט.
• היעדר הרשעה בעבירת מין, בהתאם לחוק למניעת העסקה של עברייני מין

 

 

מסמך זה מנוסח בלשון זכר לשם הנוחות בלבד והוא מיועד לגברים ולנשים כאחד.

 

 יש למלא טופס בקשה למשרה פנויה בצירוף כל המסמכים הנדרשים ולשלוח במייל  לסמדר נץ בפורמט PDF קריא לכתובת הדוא"ל [email protected] או במסירה אישית לאחראית כ"א במשרדי המועצה בעשרת.

טלפון לבירורים: סמדר נץ 08-8549115

 

מועד אחרון להגשה  26.07.2024  בשעה  13:00